viernes, 28 de junio de 2013

Un poema de Sabines, por Israel González

Un poema de Sabines

Israel González

Con razón José Emilio Pacheco señala que Jaime Sabines en varios poemas no va a ningún lado.

Oscar Wong, por su parte, subraya lo que él llama “imperfecciones técnicas” en lo sonetos de “Algo sobre la muerte del Mayor Sabines.”

Pero a un poeta hay que valorarlo, agrega Pacheco, por sus logros y no tanto por sus debilidades.

La poesía de Sabines trasciende con mucho el mero conteo silábico mecánico. Como escribió en su momento Luis Cardoza y Aragón: Nadie ignora a Sabines; sin embargo, no ha recibido la atención que merece su obra, intensa y sostenida, agria y sensible. Es una fortuna para Sabines que esto acontezca así. Creo que se debe fundamentalmente a que su poesía no está en la corriente que parece privar por el momento no sólo en México sino en Hispanoamérica: una poesía bien hechecita, bien escritita, basada en una adjetivación más o menos perfecta(?) como adjetivación, pero mortalmente retórica, sin peso real, sin sustancia poética (Círculos concéntricos, Xalapa, Universidad Veracruzana, 1967, 1a. Edición).

En el reciente Recuento de poemas 1950/1993, los herederos de Sabines incluyen los poemas que el poeta había dejado fuera, bajo el título de Maltiempo.

En esa edición de 2012 viene un poema conmovedor, especie de testamento, de recapitulación de la poética sabiniana, a saber:

          HE REPARTIDO MI VIDA inútilmente entre el amor y el deseo, la
          queja de la muerte, el lamento de la soledad. Me aparté de los
          pensamientos profundos, y he agredido a mi cuerpo con to-
          dos los excesos y he ofendido a mi alma con la negación.
                Me he sentido culpable de derrochar la vida y no he queri-
          do quedarme en casa a atesorarla. Tuve miedo del fuego y me
          incineré. Amaba las páginas de un libro y corría a las calles a
          aturdirme. Todo ha sido superficial y vacío. No tuve odio sino
          amargura, nunca rencor sino desencanto. Lo esperé todo de
          los hombres y todo lo obtuve. Sólo de mí no he sacado nada:
          en esto me parezco a las tumbas.
                  ¿Pude haber vivido de otro modo? Si pudiera recomenzar,
          ¿lo haría?

A Sabines hay que apreciarlo en sus grandes momentos.







La cultura desde Xochimilco, por Jaime Velasco Luján

LA EDUCACIÓN, III, por Jaime Velasco Luján


GUADALUPE COMPAÑERA DEL CURSO "ESCRITORES INCLASIFICABLES" ME ENVÍA INFORMACIÓN DEL PAÍS QUE OCUPA EL PRIMER LUGAR EN EDUCACIÓN FINLANDIA: "ENSEÑAN A PENSAR, NO A MEMORIZAR; CADA ESCUELA TIENE AUTONOMÍA PARA ELABORAR SU PROGRAMA DE ESTUDIOS; LOS ALUMNOS TIENE VOZ Y VOTO; EL AMBIENTE DENTRO DE LA ESCUELA ES IGUAL QUE EL DE AFUERA; UTILIZAN LA TECNOLOGÍA MÁS AVANZADA; HAY LIBERTAD EN TODO; LOS PROFESORES AMAN SU TRABAJO Y ESTIMULAN LA CREATIVIDAD; PADRES, ALUMNOS Y PROFES SE TIENEN CONFIANZA ABSOLUTA." EN MÉXICO, HACE 10 DÍAS QUE SE ENTREGARON EVALUACIONES FINALES Y LOS ALUMNOS VAN SI QUIEREN, SI NO, NO; FINLANDIA ES DEL PRIMER MUNDO, NOSOTROS DEL 3°; AQUÍ, POCOS PROFES SABEN PENSAR (ALGUNOS NO SABEN QUÉ ES ESO); AQUÍ, EL PROFE ES UN PEQUEÑO DICTADOR E IGNORA LA TECNOLOGÍA; AQUÍ, NADIE ES LIBRE PORQUE TENEMOS CIENTOS DE CONDICIONAMIENTOS SOCIALES...


Estimado Profe.
Sabemos que hay más de un país que tiene buenos niveles educativos pero compararse no sirve de nada. Lo que es necesario es que cada quien coopere "con su granito de arena". Muy común esa frase que sirve de pretexto para no dar el todo por el todo: "Ellos hacen dizque nos pagan y nosotros dizque trabajamos". Y no solo lo dicen los educadores, la mayoría de los trabajadores "que se sienten explotados" lo tienen como "bandera de guerra".
Que yo sepa, a nadie se le prohíbe que realice su trabajo de una forma competente (que no competitiva). La decisión es personal. El problema no es si un profesor sabe o no sabe pensar, el problema es que la mayoría de ciudadanos piensan en su propia conveniencia.
Raquel de Jesús Díaz de León Meráz

lunes, 24 de junio de 2013

Zozohua, por Graciela Salazar Reyna

Zozohua
Por Graciela Salazar Reyna

  
Recién, estrenamos solsticio de verano y llega con un plenilunio que adorna espectacularmente estas noches de junio; disfrutamos la luna más grande del año, porque está muy cerca de la Tierra en su órbita lunar, según reporta la NASA. Se multiplican, a propósito, por el mundo las tomas de la luna, para contemplarla si no física sí virtualmente; como esa en Cabo Sounion, Grecia (http://www.tiempo.com/ram/34818/la-super-luna-del-perigeo/), un verdadero regalo al espíritu, desde el antiguo templo de Poseidón.

A través de ella, enseñoreada en el azul he recordado a Prometeo y su rebeldía, por fortuna para los humanos; traducida en imaginación, en torno al titán, esclavizado por su terquedad de salirse con la suya en favor de los humanos. Sigue cautivándonos el misterio de la luz en la oscuridad, por eso abordamos la luna de tantas maneras; y, si no quemara el sol, habríamos instalado base solar en su seno, desde hace mucho tiempo. Somos, como Prometeo, una suerte de cautivos por ases de luz.

Dejamos para engarzar, como pretexto, un poema de Pessoa (1888-1935); quien habría cumplido, el 13 de este mes, 125 años de vida en la tierra. Como nosotros disfrutaría de muchas enormes lunas, cuya contemplación nos hace más pequeños y soñadores a un tiempo.

“Que me olviden los dioses sólo quiero. /Seré libre, sin dicha ni desdicha, /como el viento que es vida /del aire, que no es nada. /El odio y el amor nos buscan; ambos, /cada uno a su manera, nos oprimen. /A quien nada conceden /los dioses, ése es libre.” §




§ Fernando Pessoa. 42 poemas. Ricardo Reis (Traducción de Ángel Crespo), Grijalbo Mondadori, Madrid, 1998

Palabras de Lula Sánchez en la presentación del libro Grandes enseñanzas para pequeños corazones, de Lorna Rocío Contreras G.

Palabras de Lula Sánchez Puig en la presentación del libro Grandes enseñanzas para pequeños corazones, de Lorna Rocío Contreras G.

Primero que nada quiero felicitar ampliamente a Lorna porque para publicar se requiere un gran coraje y empuje en nuestro país y en casi todo el mundo. Hace poco lo viví muy de cerca al lado de mi mamá que publicó su libro y cómo le decía un editor, en un país donde parece haber más escritores que lectores no es fácil hacer eso, y muchos se desilusionan con esa frase, conozco personalmente amigos talentosísimos que no publican porque no hay quien se atreva a hacerlo, por un conflicto de intereses, porque al final el editor busca que su negocio prospere y tenga un gran número de lectores y el autor busca que su maravilloso mundo interior llegue a tocar por lo menos un corazón, con uno es suficiente. Así que muchas felicidades Lorna, porque sé lo que se requiere para publicar y tú lo has hecho, eso ya es una gran hazaña en sí misma. Tener este libro entre tus manos debe ser un gran regalo.

Conocí a Lorna hace algunos años en casa de mis papás, de inmediato me cayó bien, ¡y a quien no!, es una persona encantadora, una mujer con un gran corazón y siempre una sonrisa que ofrecer. Ahora que tuve la oportunidad de leer sus cuentos entiendo el porqué.

Leer “Grandes Enseñanzas para pequeños corazones” me hizo sentirme inmensamente agradecida, esa gratitud que deja el corazón lleno y la sonrisa en la boca, primero por tener la fortuna de conocer a Lorna y luego porque me remonté a mi propia infancia, con un papá, que al igual que el de Aurora, viajaba mucho y cuando estaba en casa me ofrecía sus enseñanzas, su corazón y todo su cariño. Cuando un niño tiene ese gran cariño en casa las posibilidades que crezca con enorme autoestima y sea una persona maravillosa son muy altas ( perdón por el guayabazo, por lo menos mi autoestima es alta).

Es lo que busco yo ahora como madre en mi casa, que haya un ambiente de amor donde mis hijos puedan desarrollar todo su potencial, y para eso, una de las acciones que más disfrutamos es la lectura por la noche. Comencé a leerle a mi hija Tamara, la primera, desde que tenía escasos meses y a la fecha, aún sus 14 e independientes años, su iphone, su facebook, sus amigos, sus fiestas y entrenamientos, aún todo eso, seguimos disfrutando del momento en que le leo en la noche, porque sí, todavía le leo por las noches.

A ella, a mi adorado Santi, mi hijo varón favorito y a mi pequeña y dulce Maia, Mivi (por mi vida) como le digo cariñosamente, el leerles por las noches se ha convertido en una rutina tan importante o más que el baño, porque bañarse quieren, a veces muy poco, pero cerrar el día con “Me lees má” lo hacen siempre. Incluso ahora que están más grandes, hemos establecido calendarios de lectura y círculos donde los grandes le leen a los pequeños y mamá a uno cada día porque claro, ya dos o cuatro páginas no son suficientes.

Los que ya lo hacen saben el placer que esto encierra, y los que no, los invito de verdad a terminar el día con un “Me lees má” o “Me lees pá”. Les encantará. Y si les leen “Grandes Enseñanzas para pequeños corazones” el placer será aún más grande.
Tu libro me sorprendió mucho Lorna, favorablemente por supuesto, hace pocos meses que comencé a meditar y meditar con visualizaciones me parece la mejor forma de poder cambiar nuestros estados de ánimo y nuestra realidad. Cuando Aurora hace ese gran viaje hasta el Cosmos o hasta “El infinito y más allá” como diría Buzz Lightyear hace un enorme ejercicio de elevación de conciencia y jugando, la mejor manera de aprender para los niños y los no niños, realiza la acción más importante para resolver los problemas pequeños o grandes a lo largo de toda nuestra vida. Aprender a elevar la conciencia, ese poder desprendernos de nosotros mismos y ver “los toros desde la barrera” es fundamental, solo así podemos deshacer “los nudos” como por arte de magia, elevarnos a un nivel superior desde donde podemos contemplar el nudo en todas dimensiones y poderlo desenmarañar.

Porque cuando estamos viviendo el problema y en la misma dimensión del problema, es como dice el papá de Aurora, estamos en una espiral y puede que nos parezca un laberinto gigante sin salida, un bronconononón, sólo si elevamos nuestra conciencia, que por cierto, para que esto suceda, es necesario que el azúcar de la limonada se haya asentado ya, es decir, con la mente en paz, solo así nos podemos dar cuenta que es un nudo de marinero y encontrar la hebra por donde deshacerlo, así de fácil, como por arte de magia.

Pero todos estos conceptos, estos elevados conceptos de meditación, tranquilizar el alma, mantener la mente fuera del remolino y en paz, librarnos de la envidia, del rencor, del odio. Estos profundísimos conceptos de elevar la conciencia, encontrar nuestro yo interior, que, dicho sea de paso mucha gente muere de viejo sin si quiera intentar escucharlo, Lorna los lleva a un terreno tan amable, tan sereno, tan divertido y tan cerca de nuestro niño interior que los hace tan claros y cristalinos, como dicen nuestros vecinos del norte:
“crystal clear”.

Dicho de otra forma, les enseña a los niños y a sus padres, con peras y manzanas, o con magia y limonadas los conceptos más profundos y ricos que los ayudarán a tener una vida plena, feliz y maravillosa.

Y por si fuera poco, nos los ilustra. Maia, Mivi, la pequeña de 6 años apenas cumplidos adora ver las ilustraciones de sus libros, y aunque se la sepa de memoria le fascina que le lea la página y le enseñe la ilustración. Contar con las expertas y creativas manos de Lorna, una pintora profesional que incluso vende obra (porque pintores hay muchos, pero que vendan obra, ya no tantos, ese es un pintor) es un gran deleite.

Sus pinturas en acrílico que aquí se pueden ver expuestas y que ilustran el libro, también me sorprendieron, conozco la obra de Lorna y quiero decirles que es una obra adulta, profunda y colorida, que me recuerda a sus propias inspiraciones: Van Gogh y Henry Rousseau (por cierto autodidacta como Lorna) y no sabía, o si sabía, creía que iba a encontrar obra abstracta en las ilustraciones y eso es lo que esperaba al abrir el e-mail donde me la mandó.
Cuál sería mi sorpresa al abrirlas, me sentí como Antón Ego (el crítico de Ratatouille) y claro! claro que Lorna ilustró para niños, desde el punto de vista de ella como niña y hablando un lenguaje gráfico de fácil comprensión para los niños. Eso requiere de una elevación de conciencia muy grande, tanto como si desde niña la practicaras, tanta como tu grandeza y tu corazón.


Gracias por acercarnos un mundo tan profundo y tan bello como el que tu viviste en tu infancia, gracias personalmente por dejarme vivir en un cachito de tu corazón y gracias a ustedes por escucharme.

domingo, 23 de junio de 2013

LA EXTRA (ADIÓS, XOCHIMILCO, ADIÓS), por Jaime Velasco Luján

La extra (adiós, Xochimilco, adiós)

Por Jaime Velasco Luján

LA REVISTA PROCESO PUBLICA UN REPORTAJE HOY. TRANSCRIBO (AL FINAL DE CADA DECLARACIÓN, LAS INICIALES DEL DECLARANTE, POR EJEMPLO: (EUM) CORRESPONDE A ENRIQUE URRUTIA MÉNDEZ)."PARA LA RECUPERACIÓN DE XOCHIMILCO SE NECESITAN 397 MILLONES" (GAC). "LAS CHINAMPAS ESTÁN A PUNTO DE DESAPARECER POR EL CRECIMIENTO DE LA MANCHA URBANA, LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA Y EL ABANDONO DE LAS AUTORIDADES."  (JGPE) "EN EL AÑO 2055 LA ZONA CHINAMPERA SERÁ UN SITIO URBANIZADO" (UNAM). "NOSOTROS DEBEMOS RESCATAR ESTO O VA A MORIR" (EVG). "NO ESTÁ MAL XOCHIMILCO... (DELEGADO). "A XOCHIMILCO LO HAN DECLARADO EN AGONÍA DESDE LOS AÑOS 80" (EUM). "MÁS DE 30 MIL DESCARGAS FECALES DIARIAS A LOS CANALES" (JGPE). "LA INSEGURIDAD HA AUMENTADO: ASALTOS A CASA, ROBO DE AUTOS..." (FL). "ES FUNDAMENTAL QUE LAS AUTORIDADES MUESTREN VOLUNTAD POLÍTICA, ANTES DE AUTORIZAR LA AUTOPISTA URBANA ORIENTE, QUE SEGÚN CÁMARA ARANGO ES UNA ALTERNATIVA DE MOVILIDAD EN LA DELEGACIÓN." (UNAM). "LA DELEGACIÓN ESTÁ EN PODER DE LA MAFIA: LOS 3 EXDELEGADOS Y EL ACTUAL." (EVG). "EL ACERVO DOCUMENTAL DEL ARCHIVO HISTÓRICO DE XOCHIMILCO LO QUIERE DESAPARECER LA ESPOSA DEL DELEGADO." (EUM). ´
LOS ENTREVISTADOS SON PERSONAS PREOCUPADAS POR SU TIERRA NATAL. PIENSO QUE SI SE DESCUIDA XOCHIMILCO, SE AFECTARÁ A LA CAPITAL...

Dos miradas, en Travelling, de Israel González.

Dos miradas

Israel González

¿Qué hacer? ¿A dónde ir? ¿Qué ver?

Propongo dos películas: “7 días en La Habana” (Benicio del Toro, Pablo Trapero, Julio Medem, Elia Suleiman, Gaspar Noé, Juan Carlos Tabío y Laurent Cantet, Francia-España, 2012) y “Tabú” (Miguel Gomes, Portugal, Brasil, Alemania, Francia, 2012).

En la primera el lector (digo, el espectador) gozará siete historias, una por cada día de la semana: calor, música, mar, cerveza, paisajes tropicales como telón de fondo de una serie de personajes cuyas historias no mueven a la tristeza ni a la melancolía sino todo lo contrario. Energía de sobra. Risa de sobra. Asombro de sobra.

“Tabú” narra la historia de una pasión como aquellas a las que nos acostumbró cierto tipo de literatura: desafiante, tierna, sexual, sin final feliz.

El futuro en el amor, en “Tabú”, no importa:

Hoy te deseo. Hoy te tengo. Ya sé que tú Aurora y tú Mario se unieron un día por amor. Pero ahora, en este preciso momento, somos nada más tú yo en la cabaña, amándonos, penetrándonos aunque estés embarazada, aunque el niño que crece en ti sea de otro y vivas con otro. Yo soy Gian Luca ventura y te amo, te amo aquí, en el monte Tabú, en el África, cazadora mía, cocodrila mía tan mi piel, tan mi respiración que se agita por ti, que es nada sin ti.

viernes, 21 de junio de 2013

La cultura desde Xochimilco, por Jaime Velasco Luján

La educación II, porJaime Velasco Luján


JAIME SUÁREZ DICE QUE LOS PROFESORES IGNORAN MUCHAS COSAS; BERTHA ALICIA SERRANO, DE IBBY, DICE QUE LAS ACTIVIDADES DE FIN DE CURSO, EN LAS ESCUELAS QUE LLEVAN EL PROGRAMA DE LECTURA EN VOZ ALTA, DEMUESTRAN LA GRAN SUPERACIÓN DE PADRES, PROFESORES Y ALUMNOS. COMENTEMOS LO PRIMERO: EN EFECTO, LOS PROFESORES SE PUEDEN CLASIFICAR EN 3 GRUPOS: LOS QUE NO TRABAJAN, PORQUE SUPONEN QUE SI LO HACEN ACORTARÍAN SU VIDA (LA MAYORÍA); LOS QUE SI TRABAJAN, SON ENTREGADOS, TRABAJADORES Y  ESTUDIOSOS (LA MINORÍA); LOS IGNORANTES (LA GRAN MAYORÍA), QUIENES HACEN TODO POR "INSPIRACIÓN", SIN MÉTODO Y SIN TÉCNICA ALGUNA, DADO QUE LAS DESCONOCEN, POR LO TANTO, TRANSMITEN SÓLO EQUÍVOCOS A LOS ALUMNOS (FALTAS DE ORTOGRAFÍA, DATOS HISTÓRICOS SIN FUNDAMENTO, ETC). EN CUANTO A IBBY, TUVE LA OPORTUNIDAD DE ESTAR EN LA MUESTRA DE TRABAJO DE FIN DE CURSO, DE LAS ESCUELAS DE XOCHIMILCO: SE LEYÓ Y SE REPRESENTARON OBRAS DURANTE ¡4 HORAS! (ES EL ESTILO XOCHI) , EN EFECTO, PADRES, PROFES Y ALUMNOS PARTICIPARON CON GRAN ENTUSIASMO Y APRENDIERON UNOS DE OTROS, PERO IBBY ES UN LUNAR: SON POCAS LAS ESCUELAS DEL d. f. QUE LLEVAN ESTE PROGRAMA... LA SEMANA PASADA COMENTÉ QUE UN GRUPO NO SABÍA LA LETRA DEL HIMNO NACIONAL, HOY QUE REGRESÉ, UNA NIÑA ME DIJO: "YA ME LO SÉ, PREGÚNTEME.", PIENSO QUE ESA NIÑA SE LO APRENDIÓ POR SU CUENTA; POR MI CUENTA, FUI AL MUSEO DE ANTROPOLOGÍA PARA VER LA EXPOSICIÓN "VISIONES DE LA INDIA" (PAZ ESCRIBIÓ UN LIBRO TITULADO "VISLUMBRES DE LA INDIA) Y ME PARECIÓ MARAVILLOSA, HE AHÍ UNA BUENA ACTIVIDAD PARA EL FIN DE SEMANA...

Otra del área de educación y cultura de la delegación Xochimilco, por Carlos Bravo Vázquez

Otra del área de educación y cultura de la delegación de Xochimilco.

Después de autorizar, por escrito, el uso del auditorio del centro cultural Carlos Pellicer, para una exhibición de ballet infantil, para este sábado. El director de servicios culturales y deportivos, adrian chavez ortiz, de manera despotica, prepotente, autoritaria, abusando del puesto, de manera verbal anuncio a una madre de familia de una de las niñas que va a intervenir en la exhibición, que en virtud de que se realizara una presentación de una empresa privada, los niños no podran hacer uso del auditorio, para su exhibición de danza. Cuanto recibió el (in) servidor público, por privilegiar el uso privado de un espacio público.

lunes, 17 de junio de 2013

Palabras de Angélica de Icaza en la presentación de Grandes enseñanzas para pequeños corazones, de Lorna Rocío Contreras G.

Palabras de Angélica de Icaza en la presentación de
Grandes enseñanzas para pequeños corazones, de Lorna Rocío Contreras G.

Antes que nada quisiera agradecer a Lorna la oportunidad que me dio de leer sus cuentos y de compartir ahora con ustedes lo que esta lectura me provocó. Creo que de eso se trata, que aquello que leemos se conecte directamente con nuestras emociones, nuestros recuerdos, nuestros sueños. Esa es la función de la literatura, y al lado de la literatura está la vida que nos convoca a preguntarnos insistentemente el sentido de la existencia y la pertenencia a un entorno que nutre día con día nuestra necesidad de entender, de construirnos, de crecer.
La fortuna de tener un padre amoroso y atento le dio a Lorna la posibilidad, no sólo de preguntarse sino de ir descubriendo por ella misma lo esencial, lo verdaderamente valioso. Él quiso compartir con su pequeña hija sus conocimientos, los que se refieren a vida cotidiana (porque me imagino que también le hablaba de las cuestiones comunes y necesarias para su educación) pero no se conformó con ello porque sabía que lo de adentro es más importante que lo de afuera y puso todo su amor y  su atención en acompañar a Lorna en su desarrollo como ser humano.
Y cuando digo acompañar me refiero a que él sabía, desde no sabemos dónde, que a los hijos más que consejos o reprimendas hay que acompañarlos en la vida, porque la vida es de ellos y el aprendizaje es algo personal e intransferible. Lorna tuvo esa fortuna, pero también la sensibilidad para escuchar lo que su padre le quería transmitir, en una edad en la que no nos interesa para nada el mundo de los adultos. Aquí se juntaron las ganas de acompañar y las ganas de ser acompañada a través de ejemplos concretos que después se convertirían en un descubrimiento personal. Aquí tenemos el resultado de esa experiencia, y tenemos también un homenaje, un reconocimiento al legado que recibió.
Los cuentos de Lorna nos llevan a acercarnos, de una manera dulce y amable, al ejercicio de la imaginación, al cuidado y al conocimiento de nosotros mismos. Ahí tenemos “El arco y la flecha”, un hermoso cuento en el que vemos a una pequeña de cuatro años, con los ojos cerrados, trayendo desde el espacio de su fantasía un arco y una flecha con la punta de metal y plumas de colores en un extremo. Su padre le va indicando cómo tomarla y cómo encontrar en un frondoso árbol un pequeño círculo que será su objetivo. La niña da en el blanco y comprende en ese momento y para siempre que saber lo que queremos en la vida es la manera de alcanzarlo. 
 En “La tina con agua” le muestra, con un juego sencillo, la importancia de cuidar nuestros actos y nuestras palabras… “ya que las palabras y los pensamientos – le dice- van acompañados de una poderosa intención. Esta energía está viva y es lanzada y dirigida al universo, y con esa fuerza será devuelta  al lugar de donde vino”.
Por último en “El espejo misterioso que envió abuelita” nos encontramos en un viaje. La niña ve en el espejo a una pequeña igualita a ella, y después de un diálogo con su propio reflejo se hace, le hace y responde a las preguntas que todos nos hemos hecho o deberíamos hacernos: quién soy, qué quiero, de dónde vengo, a dónde voy…

Esto es lo que nos comparte Lorna en su libro Grandes enseñanzas para pequeños corazones, y después de leerlo nos quedamos con más preguntas, pero de eso se trata también, de hacer de la duda un mar incesante que nos lleve a ser mejores personas. 

Cotidiana, por Israel González

Cotidiana

Israel González

El microbús repleto. La acompañante del chofer indica a los que subimos que nos acomodemos en doble fila y que vayamos pasando hacia atrás, que atrás es la salida. Pero cuando adelante ya no cabe nadie más empieza a dejar subir por atrás, por la salida.
¿Alguien entiende?

Cristina Pacheco entrevista al pintor Gilberto Aceves Navarro, en su programa de los viernes, en el canal 11. Conversan de los niños, de los animales. Y, de repente, Cristina pregunta: ¿A usted le gustan los animales? Para el asombro y risa de Cristina – y supongo de los espectadores-, el pintor responde: Me encantan. Me encantan. Por eso he dado clases tanto tiempo.

No se debe tener mascotas en los departamentos porque son muy pequeños; pero algunos vecinos se dan mañas para ocultar a la vista de todos a sus perros. Hay que mantener la puerta de entrada cerrada por la seguridad de todos. Hay que evitar arrojar basura en las escaleras. Los letreros están allí, plenos de palabras, frente a todos; pero parece que dijeran todo lo contrario.

Después de mes y medio, el hombre del camión surtidor de gas acusa al vecino de enfrente que hace mes y medio le pagó con un billete de cien pesos falso. El vecino se defiende diciéndole que por qué no se lo dijo inmediatamente, que a él jamás le ha ocurrido algo semejante, que quién sabe quién le dio el billete y ahora quiere agarrarlo a él como chivo expiatorio. La respuesta del hombre es sencilla, contundente: Entonces ya no habrá ningún tanque de gas para ti.

La doctora y su ayudante, burlonas, estentóreas, con una gran “solidaridad” de género porque aunque he llegado antes para la realización del electrocardiograma, dejan pasar a alguien de su género que se presentó como diez minutos después que yo. Por indicaciones sarcásticas me quito el reloj, la playera y los calcetines y me pongo una bata azul descubierta por atrás. Me acuesto donde y como me indican y la especialista me mira y estentórea dice que después no vaya a decir que no sabe cómo hacer un electrocardiograma porque no cumplí con uno de los requisitos que es no ponerse crema o perfume del cuello hacia abajo (y yo me puse talco en los pies). Replico que las indicaciones deberían ser más específicas. Y en lugar de decir “del cuello hacia abajo”, debería decir “del cuello hasta los pies.”

“...me dejaron un papelito en el parabrisas de mi auto, que decía: Ten cuidado con lo que estás haciendo; y otro papelito que dejaron tenía escrito: Sabemos donde estás. La persona que me alquilaba el departamento y vecinos veían con frecuencia que filmaban y fotografiaban mi auto desde carros sin placas. La verdad, la primera vez sí que me dio mucho miedo...”, relata a Columba Vértiz De la Fuente, Pedro Ultreras, director del documental “ABC nunca más” (“Las amenazas al documentalista de ABC nunca más”, en
Proceso, # 1910, 9 de junio de 2013, p. 71)


Zozohua, por Graciela Salazar Reyna

Zozohua
Por Graciela Salazar Reyna

¿Hasta dónde influyó el feminismo en la transformación de la imagen del padre de este siglo que inicia el tercer milenio? Tal vez no lo sabremos bien todavía, pero de que lo hizo ni duda. Los movimientos democratizadores, la lucha por la equidad, la defensa de las mujeres por el derecho a salir de casa en busca de empleo, aunque fuera por quehacer doméstico, pero asalariado; elegir como vestirse, con todo y cuota de violencia. Socialmente, la mirada en torno al padre cambió y la mujer, en particular, ha tenido que ver.

Pudo quitarse, como luego se dice, el corsé que lo mantenía derechito, frío lo más posible y “nada de lágrimas” porque podía tildársele de “marica”. Ahora hasta escuelas para padres existen, con padres y madres. Ya no es tan mal visto ni raro que el varón desempleado se quede en casa cuidando a los hijos, en tanto la mamá sale a trabajar. En fin, no importa a nadie o casi a nadie que se hayan “ablandado” y que vean telenovelas y lloren; lo cual, desde luego, no garantiza que sean mejores padres. Pero sigue habiendo una exigencia moral y social hacia ellos; se hizo oficial, además, festejar al papá el segundo fin de semana, en domingo, de junio.

Para los amigos del trajín a propósito de la celebración –padres o no aún-, cuyo lado más ingrato sigue pareciéndonos el tinte comercial; dejamos aquí un fragmento[1] de gran ternura, recogido de los recuerdos de Alfonso Reyes (1889-1959) sobre su padre, Bernardo Reyes; militar de carrera, prácticamente dado al suicidio frente a Palacio Nacional, el 9 de febrero de 1913. Valiosa la mirada del escritor regiomontano que evidencia la atmósfera de una época y, de paso, nos deja olisquear la fuerte presencia de las mujeres en su vida; de la madre, quien seguramente le tocaba sufrir por los hombres de casa.

“Yo nunca vi llorar a mi padre. Privaba en su tiempo el dogma de que los varones no lloran. Su llanto me hubiera aniquilado. Acaso escondiera algunas lágrimas. ¡Sufrió tanto! Mi hermana María me dice que ella, siendo muy niña, sí lo vio llorar alguna vez, a la lectura de ciertos pasajes históricos sobre la guerra con los Estados Unidos y la llegada de las tropas del Norte hasta nuestro Palacio Nacional (el 16 de septiembre de 1847).

Como él sólo dejaba ver aquella alegría torrencial, aquella vitalidad gozosa de héroe que juega con las tormentas; como nunca lo sorprendí postrado; como era del buen pedernal que no suelta astillas sino destellos, me figuro que debo a él cuanto hay en mí de Juan-que-ríe. A mi madre, en cambio, creo que le debo el Juan-que-llora. Y cierta delectación morosa en la tristeza”.




[1] Alfonso Reyes para jóvenes. Infancia y adolescencia. (Selección de textos, comentarios y notas de Felipe Garrido), Gobierno del Estado de Nuevo León-Secretaría de Educación Nuevo León-FCE, México, 2007.

sábado, 15 de junio de 2013

La cultura desde Xochimilco, por Jaime Velasco Luján

LA EDUCACIÓN, POR JAIME VELASCO LUJÁN


MUCHA GENTE DICE QUE LA EDUCACIÓN NO ES MUY BUENA, QUE ANTES ERA MEJOR, QUE A LOS NIÑOS YA NO LES INTERESA LA ESCUELA, SÓLO LA TECNOLOGÍA, ETC. ETC.; 
INTENTAREMOS HACER UN ANÁLISIS DEL TEMA; SI ALGUIEN VIO O PUEDE VER LA PELÍCULA NORTEAMERICANA "ESPERANDO A SUPERMÁN", ESA FORMA DE ANÁLISIS SERÁ LA BASE, DICHA PELÍCULA ANALIZA LA EDUCACIÓN EN U.S.A; TODOS TENEMOS PARTE DE CULPA DEL DESASTRE EDUCATIVO ACTUAL: PADRES, PROFESORES, ALUMNOS, BURÓCRATAS (SEP), GOBIERNO, DIRECTORES, MADRES, ETC.; EN UNA ESCUELA PÚBLICA ME ENCONTRÉ CON QUE LOS NIÑOS NO SABEN EL HIMNO NACIONAL: LO CANTAN POR CANTAR E IGNORAN SU SIGNIFICADO; NUESTRA EDUCACIÓN ES MEMORÍSTICA; NO HAY UN BUEN MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; LA GENTE ES INCULTA, EN GENERAL: CONFUNDE CHISME CON CULTURA O INFORMACIÓN CON CULTURA; CREO QUE LA CULTURA DE MÉXICO SE SOSTIENE GRACIAS A UNOS CUANTOS HOMBRES COMO JOSÉ EMILIO PACHECO... AÚN ASÍ, SE PUEDEN ENCONTRAR SALIDAS A ESTE AVERNO: HAY EXCELENTES JÓVENES, NIÑOS MUY CAPACES EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS (NO MUY BIEN NUTRIDOS); LA PALABRA CLAVE SE LLAMA TRABAJO, ES DECIR, PARA EMPEZAR DEBEMOS ADMITIR QUE EN NUESTRAS ESCUELAS NO SE TRABAJA... FELIZ DÍA DEL PADRE

jueves, 13 de junio de 2013

Paisaje sin camisa, por Israel González

Paisaje sin camisa

Israel González

En el documental “La gloria de las prostitutas” (Alemania-Austria, 2011), Michael Glawogger pasa revista a tres lugares donde la mujer vende su cuerpo: Bangkok,Tailandia (“El acuario”), Faridpur, Bangladesh (“La ciudad del gozo”) y Reynosa, Tamaulipas, México (“La Zona”).

La novedad no es dónde se prostituyen ni porqué estas mujeres, sino cómo la cámara logra penetrar hasta el lugar mismo donde una de ellas establece el contacto carnal.

A diferencia de Bangkok y no tanto de  Faridpur, las mujeres de Reynosa, Tamaulipas, habitan barracas y padecen todavía más su condición.

Hundidas en el alcohol y otras drogas, saben que no hay modo de huir de esa vida.

Afuera, mientras tanto, los hombres recorren las calles en su búsqueda y declaran -a pelo, sin ambages- el porqué están allí y qué les gusta hacer con ellas.


Palabras como coger y mamar se oyen con prodigalidad en esta cinta que recoge la voz de las mujeres que no tienen otra opción que vender su cuerpo.

lunes, 10 de junio de 2013

Zozohua, por Graciela Salazar Reyna

Zozohua
Por Graciela Salazar Reyna

Mientras éramos testigos y víctimas –sin luz eléctrica por más de dieciséis horas- de una apabullante tormenta con viento, lluvia y granizo, en una “ciudad moderna” pensé lo poquita cosa que somos los humanos expuestos a la fuerza de la Naturaleza; tan pródiga como implacable. En éstas, con tiempo para ocupar el ocio a oscuras y en lo que nos gusta recordé a Augusto, Tito, Monterroso (1921-2003), quien dejó de estar en físico hace diez años, para seguir acompañándonos desde otros espacios que guarda la memoria. Además, justo por estos días, en 2000, recibió el Premio Príncipe de Asturias en las Letras, concedido a aquéllos “cuya labor de creación literaria representa una contribución relevante a la literatura universal”.

Así pues, cualquier motivo es buen pretexto para releer a Monterroso; me encanta uno de sus textos que ilustra, de manera soberbia, candor e inseguridad adolescentes en los seres humanos de todos los tiempos “La rana que quería ser una rana auténtica”. Qué manía esa de no crecer, ¿verdad?; a expensas siempre del dicho de los demás, sobre lo que soy o dejo de ponerme. ¿Tara sociocultural? No sé qué podrán decirnos sociólogos y psicólogos; pero hace tiempo, al encontrarme con una nota generada por una aportación científica de investigadores de la Universidad de Guadalajara, sobre un antibiótico extraído de la piel de las ranas para combatir la ceguera repensé en cuántas ranas reharían su vida sabiéndose tan, particularmente, útiles.

Nuestro Tito Monterroso no erraba jugando a establecer paralelismos entre humanos y “no pensantes”, cómo nos les parecemos. Dejo para engarzar y compartir con ustedes un fragmento de esta deliciosa historia.

“Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.

Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo.”.



sábado, 8 de junio de 2013

La cultura desde Xochimilco, por Jaime Velasco Luján

La cultura desde Xochimilco, por Jaime Velasco Luján

CRISTINA GRANADOS, DE IBBY, DICE QUE DESEA COMPRAR "LA HISTORIA INTERMINABLE", LIBRO QUE, SEGÚN MI MAESTRO DANIEL GONZÁLEZ DUEÑAS, ES EL MÁS IMPORTANTE DEL SIGLO XX, SIGLO LLENO DE NOVELAS REALISTAS Y DE AUTORES IMPORTANTES (desde Thomas Mann hasta Rulfo, pasando por Joyce), LA NOVELA RECUPERA LA FANTASÍA QUE EN NOSOTROS VIVE. JAIME SUÁREZ DICE QUE SI LE DIGO A UN ASESINO "HAZ LO QUE QUIERAS", ASESINARÁ, RECORDEMOS QUE EL HOMBRE, EN SÍ, ES BUENO, PERO CUANDO LE PROHIBEN O LE IMPONEN COSAS QUE NO LE AGRADAN, SE VUELVE AGRESIVO, OTRO ARGUMENTO ES QUE TODAS LAS MITOLOGÍAS ENUNCIAN 4 EDADES DE LA TIERRA (estamos en el quinto sol) Y LA PRIMERA FUE EL PARAÍSO, DONDE NO HABÍA QUE TRABAJAR... AHORA QUE SOY AGENTE LIBRE Y COLABORO EN 2 ESCUELAS PARTICULARES, EN UNA COMO UNA ESPECIE DE ASESOR (Nobel), EN LA OTRA LOS PADRES DESEAN QUE HAGA UN TALLER LITERARIO CON HIJOS Y PADRES (Londonderry)... EN "LA JORNADA" DEL MIÉRCOLES PASADO, APARECIÓ UN TEXTO EN EL CUAL DENUNCIO LA PRESENCIA DE UN RETÉN EN SAN MATEO... SÓLO VEO CINE EN CASA, PERO SE ME OCURRIÓ IR A VER "UN LUGAR SECRETO", CARICATURAS DE DISNEY, DONDE CON TODO DESCARO, REPITEN EL ARGUMENTO DE "LA HISTORIA INTERMINABLE" , LA MEZCLAN CON LA "GUERRA DE LAS GALAXIAS", "EL GORDO Y EL FLACO", ETC... FELIZ FIN DE SEMANA.

viernes, 7 de junio de 2013

Documentar la realidad, por Israel González.

Documentar la realidad

Israel González

Los cineastas trabajan en documentar la realidad. Antes que disminuir, la producción de buenos documentales aumenta.

Algunos de los más recientes: “Vuelve a la vida”, “Las sufragistas”, “La gloria de las prostitutas”, “Palabras mágicas (para romper un encantamiento)” y, claro, “ABC Nunca Más”, del periodista y cineasta duranguense Pedro Ultreras, creador de “La bestia” (2010), otro documental, y del largometraje “7 soles” (2008).

A cuatro años del incendio de la guardería ABC, en Hermosillo, Sonora, la memoria de los 49 niños muertos y la de los más de 70 con secuelas, por ventura vive en los familiares de las pequeñas víctimas y en la opinión pública.

A  esa herida que no cierra, se suma “ABC Nunca Más” que, aparte de dejar constancia de los terribles acontecimientos de aquel 5 de junio de 2009, rastrea la vida de dos de esas madres huérfanas que, vacías, buscan mitigar la ausencia del hijo en un nuevo embarazo.


Por lo demás, el comportamiento de la Suprema Corte de Justicia de la Nación , en este como en otros casos, deja la impresión de que -antes que a la justicia, y aunque las evidencias sean apabullantes- está al servicio del poder en turno.

jueves, 6 de junio de 2013

¿Qué pasa con el tema cultural en Xochimilco? por Carlos Bravo Vázquez

¿Se le permitirá.....se lo permitiremos...?
Por Carlos Bravo Vázquez


Quién es responsable de garantizar la seguridad del museo arqueologico de Santa Cruz Acalpixca, de designar la vigilancia que se requiere para el resguardo de las piezas que alberga, de instalar las cámaras de vigilancia, de comprar las cerraduras de seguridad, de lo que ocurre en los inmuebles bajo administración y resguardo de la delegación, el delegado o la responsable, en este caso del museo; quién es responsable del robo que ocurrió hace algunos dias en el museo. Porque entonces se va la directora del museo y no el delegado, responsable de lo que ocurre en la delegación...

Porque sacan a Anahuac del archivo histórico de Xochimilco, que esta en la casa del Arte; ya sacaron al grupo de la tercera edad, ya sacarón a Anahuac, quien sigue... Será para satisfacer los deseos de su esposa de ser jefa delegacional. Pero que su esposa, que no está en milpa alta como directora de gobierno. No de ella no, de la otra, la presidenta del voluntariado
Se le permitirá.....se lo permitiremos...

martes, 4 de junio de 2013

De un libro infantil para adultos y de las editoriales independientes, por Arturo Texcahua

Crónicas literarias, por Arturo Texcahua

Este domingo 9 de junio, en la Casa del Cine, presentamos el libro Grandes enseñanzas para pequeños corazones.
A propósito escribí para la cuarta de forros lo siguiente:

Aurora es una niña ansiosa de descubrir al mundo. Su padre la ayuda a lograrlo con ejemplos sencillos dirigidos a su condición infantil, pero encaminados a formarla en toda su dimensión humana. Estas enseñanzas la internan en el amor, concepto que es punto de partida, es respuesta, solución, camino, es explicación que, sin duda, orienta la vida de Aurora para hacerla una niña feliz, además de una persona segura de sus objetivos, capaz de amarse a sí misma, conquista que en un mundo de desalientos y frustraciones constantes, la fortalecerá y le permitirá afrontar retos gigantescos.

En este libro descubrirá, con Aurora, grandes enseñanzas para la vida, para el corazón (representación de la existencia), para los corazones pequeños, porque aún no crecen o porque se niegan a crecer cuando esa alternativa, tan necesaria para la felicidad, está a unos cuantos pasos.


Grandes enseñanzas para pequeños corazones presenta diez relatos valiosos para los chicos, para los jóvenes  y (¿por qué no?) para ese niño que aún existe, aunque sea como un recuerdo, en el interior de todos.

***

Estoy investigando qué es una editorial independiente:

Opinión de la reportera Virginia Bautista, en Excélsior, en una nota que titula: 

Editoriales independientes, entre el negocio y el amor a los libros

"Libros pequeños de tirajes breves, diseñados con extremo cuidado, con formatos innovadores; títulos artesanales, ediciones de autor, artefactos poéticos y libros-objeto, pero también volúmenes grandes de calidad. Una apuesta por los nuevos escritores, los géneros desdeñados, las primeras traducciones al español. Esto es lo que ofrecen las editoriales independientes.
Con la creatividad, la imaginación y la terquedad como herramientas de trabajo, en México existen desde hace tres décadas por lo menos 63 sellos pequeños y medianos que desafían año con año el concepto de negocio para sobrevivir en un mercado editorial con escasos lectores y librerías, donde realizan “ventas-goteo”.

Conscientes del peligro constante en que viven, irreverentes, algunos usan como logotipo un hombre arrojándose de un edificio de seis pisos, otros adoptan como lema “El derecho universal a la pereza” y unos más optan por nombres como El Milagro, Morbo, Resistencia, Juan Malasuerte, La Caja de Cerillos, Quimera, Malaletra o El Salario del Miedo."

Polvo somos..., por Israel González

Polvo somos...

Israel González

Otra vez la violencia, la connivencia entre policías y delincuentes, la realidad atroz de la que quisiéramos huir, que quisiéramos ya no ver. Pero que sigue allí, terca, terca,  diseminándose, atormentándonos...

Lento, espeso, exasperante transcurre el tiempo en las primeras escenas de “Despertar el polvo” (Hari sama, México, 2013).

No podía ser de otro modo porque a quien vemos en la pantalla es a un hombre cuyo último recurso de sobrevivencia es la calle.

Se trata de el “Chano”, un ex delincuente, vecino de Iztapalapa, que quién sabe por qué está concluyendo así sus días.

Flaco, harapiento, con una inmensa cabellera pastosa donde no entra la luz, el “Chano” consigue algunas monedas de la venta de cartón que con parsimonia recoge tan pronto el sol sale, entre autos, puestos y comercios.

Si así es la vida, en las calles de Iztapalapa reina la calma, la rutina que se transforma en tedio de tanto repetirse a sí misma desde las primeras hasta las últimas horas del día.

Pero el “Chano”, como cualquier otro, tiene un pasado y un presente: una historia. Y un incidente habrá de revivir al delincuente violento que es en una Iztapalapa que, para su sorpresa, no ha cambiado sus “reglas” pero sí a ciertos personajes que aplican las “reglas”. 




lunes, 3 de junio de 2013

Zozohua, por Graciela Salazar Reyna


Zozohua
Por  Graciela Salazar Reyna

Son seres que comunican su dolor
a piel-escama.

Las sirenas
son de plata
como reflejo de luna.

No son sólo peces míticos
o mujeres desaparecidas
más allá del horizonte.

No son sólo las Súcubas de Ulises
no sólo el manto emplumado de Yemayá.

Son el diseño de un artista
ángeles femeninos que se abren de parto
para resurgir como de un abismo insoslayable.

Son exilio de sombras
renuncia o la posibilidad infinita
de sentir el mar
en su pelvis de espuma

En este proceso de ser
alma que deja de estar vacía
alguien siempre las posee.

No saben si volar
o arrancarse esa piedra fosilizada de su vientre
ese marfil donde se les ha bordado el ombligo
o si navegar con esa orfandad de mujeres azules
lloronas inconsolables.

Sirenas de alas-tomar
guías de pescadores
o aves mensajeras
reptiles ocultos en sus escamas
salamandras, quimeras
hijas de Zeus, de Poseidón y su tridente.

Todas las sirenas
una sirena-madre
nos hablan a través de su cuerpo
amamantando de luz
y fecundado en las entrañas de la arena.

Mujeres que abandonaron la tierra
Y a los hombres de la guerra
a cambio de un pez
insertado en su sexo oral
de boca de lluvia
de códigos de flor
sobre los labios de su poesía.

Estilizadas, seductoras
transformadas de caracolas y concha nácar
a semidiosas;
dianas, amazonas y valkirias
Venus de agua, afroditas instaladas en el deseo
posible o no, deseándolo todo.

Raíz de plata en sí mismas
tatuadas de lunares y de estrellas
a veces se dejan ver por la playa.

Hoy quise entregarme sólo al disfrute del poema que comparto con los lectores de este trajín. Hace años, conocí a su autora, Frida Varinia Ramos Koprivitza; platicamos sin descanso lo que duró el trayecto, de Oaxaca al D. F. Veníamos de un encuentro de mujeres poetas en “el país de las nubes”, ese que coordina Emilio Fuego, desde hace más de 20 años, en la mixteca; aún flotábamos entre ellas.


Hablamos de sueños y proyectos. En esa ocasión le platiqué, entre otros muchos temas, que me dedicaría a las sirenas sin saber entonces de este poema suyo, Sirenas de luna y plata, de su libro De sur a sol.  Poemas con aroma de café (Premio nacional, Ignacio Manuel Altamirano, 2005, del gobierno del estado de Guerrero).  Espero que ustedes como yo se deleiten con estas sirenas que, “a veces se dejan ver por la playa”, particularmente, cuando buceamos por nuestros mares en pos de seguir imaginando.

domingo, 2 de junio de 2013

La cultura desde Xochimilco, por Jaime Velasco Luján.

La cultura desde Xochimilco, por Jaime Velasco Luján.

¿QUÉ PIENSA UN NIÑO SER CUANDO SEA GRANDE? POSIBLEMENTE SU DESEO NO SE CUMPLA. CURSARÁ UNA ESCUELA PRIMARIA QUE LO HARÁ ENTRAR A LAS REGLAS DEL MUNDO ADULTO ("Los niños son adultos pequeños"). LAS EXPECTATIVAS DE SU VIDA ESTABAN PRESENTES DESDE ANTES DE SU NACIMIENTO: DE ÉL ESPERAN ALGO SUS PADRES, SUS PROFES, LA SOCIEDAD EN GENERAL... ASÍ TERMINARÁ UNA CARRERA UNIVERSITARIA. CUANDO SEA UN CIUDADANO, LAS INSTITUCIONES SERÁN INTEMEDIARIAS ENTRE SU VIDA Y SU SUEÑO INFANTIL: LA IGLESIA SERÁ INTERMEDIARIA ANTE DIOS, EL ESTADO SERÁ INTERMEDIARIO ANTE LA SOCIEDAD, LA BUROCRACIA SERÁ INTERMEDIARIA ENTRE EL CIUDADANO Y EL ESTADO, LA JUSTICIA.... EN ESTAS CONDICIONES, ES IMPOSIBLE QUE EL NIÑO LLEGUE AL OBJETIVO QUE SE PLANTEÓ... ¿QUÉ HACER?... CAMBIAR LA EDUCACIÓN, CAMBIAR LA RELIGIÓN, CAMBIAR AL ESTADO... DE TAL MANERA QUE CADA NIÑO LLEGUE A SU VERDADERO SER... EN "LA HISTORIA INTERMINABLE", EL PROTAGONISTA, BASTIÁN BALTAZAR BUX, A PUNTO DE MORIR, DESCUBRE QUE SU VERDADERO DESEO ES AMAR, LA NOVELA TERMINA CUANDO DESCUBRE QUE AMA A SU MADRE, A SU PADRE Y A SU AMIGO, ATREYU, A  QUIEN POR UN MOMENTO CREYÓ SU ENEMIGO... (Los grandes hombres son la excepción, se aíslan de la sociedad, de las instituciones; viven bajo sus propias reglas, siempre en busca de sí mismos).